Tanken är att eleverna i en arbetsenhet skall undervisas av ett arbetslag som har sin huvudsakliga undervisning där. Därmed skapar man trygghet och stabilitet vilket är viktigt för elevens kunskapsmässiga och sociala utveckling.
Lärarna i arbetslaget ges större möjlighet att planera undervisningen efter elevernas behov och organiserandet av schemabrytande aktiviteter underlättas.