Med inspiration från bifrostpedagogiken
har vi skapat ett tematiskt arbetssätt för undervisningen i No och So. Detta innebär att vi gemensamt i år 3-5 bearbetar våra teman, som kan vara hämtade från någon aktuell händelse, en bok eller en gemensam upplevelse.
Under större delen av denna undervisning medverkar även övningslärarna och fritidspersonalen. Detta medför en stor kompetens för varje tema och ett stort engagemang för hela 3-5:an. Ibland sker arbetet i klassen, ibland i åldersblandade grupper. Oftast möter man sin ordinarie lärare, vid andra tillfällen inte. Arbetet kan ske individuellt eller i en mindre grupper. Allt arbete skall redovisas på något sätt -tal, skrift, bild, dikt, sång, pjäs etc. Vi försöker stimulera eleverna till att söka kunskap utanför skolans väggar.
har vi skapat ett tematiskt arbetssätt för undervisningen i No och So. Detta innebär att vi gemensamt i år 3-5 bearbetar våra teman, som kan vara hämtade från någon aktuell händelse, en bok eller en gemensam upplevelse.Under större delen av denna undervisning medverkar även övningslärarna och fritidspersonalen. Detta medför en stor kompetens för varje tema och ett stort engagemang för hela 3-5:an. Ibland sker arbetet i klassen, ibland i åldersblandade grupper. Oftast möter man sin ordinarie lärare, vid andra tillfällen inte. Arbetet kan ske individuellt eller i en mindre grupper. Allt arbete skall redovisas på något sätt -tal, skrift, bild, dikt, sång, pjäs etc. Vi försöker stimulera eleverna till att söka kunskap utanför skolans väggar.
